教师应如何对待学生的错误
教师应如何对待孩子的“错误”
当孩子违规（犯错）发生时，如果只看到学生的“违”，不去看“规”，就是“单向反应”；如果既能看到“违”，又能去反思“规”，则是“双向反应”。教育者应该有勇气去反思、承认学校的很多规则、班级管理的规定本身的缺陷与问题，能够做到以学生的违规错误为契机废除不必要的规则，改善存在缺陷的规则。
版权申明：文章由用户发布，不代表本网站立场，如果侵权请联系我们删除。
教师应如何对待孩子的“错误”
当孩子违规（犯错）发生时，如果只看到学生的“违”，不去看“规”，就是“单向反应”；如果既能看到“违”，又能去反思“规”，则是“双向反应”。教育者应该有勇气去反思、承认学校的很多规则、班级管理的规定本身的缺陷与问题，能够做到以学生的违规错误为契机废除不必要的规则，改善存在缺陷的规则。
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